Cómo criar niños autodisciplinados

Publicado por Adda Barrios | Last updated Jul, 03 2013

Para Roberto Brooks y Sam Goldstein, el principal problema con la generación actual es que los padres están criando niños berrinchudos, sobreprotegidos y que no saben valerse por sí mismos.

"Los niños rara vez experimentan contratiempos porque los padres se apresuran para protegerlos". Brooks y Goldstein aseguran que esta manera de actuar de los padres perjudica, con el tiempo, a los hijos, ya que precisamente las adversidades, son retos que ayudan a los niños a manejar los obstáculos y que facilitan el establecimiento del sentido de autodisciplina.

"Ser autodisciplinado va más allá del buen comportamiento, significa tener control de las emociones, saber trabajar en equipo, establecer objetivos positivos, plantearse metas y llegar a ellas, ser respetuoso y tener iniciativas, tener dignidad y confianza en sí mismo, poseer una mentalidad con capacidad de responder ante las adversidades y tomar decisiones y comprender que ellas tienen un efecto en el futuro", así lo afirman Brooks y Goldstein en su libro: Cómo criar niños autodisciplinados.

En su libro, los autores plantean que los padres tienen el deber de preparar a sus hijos para que hagan frente a un mundo que está en constante cambio, para esto, los niños deben aprender a enfrentar los retos de la vida diaria y reponerse de las decepciones, las adversidades o de los traumas.

Los niños con capacidad de sobreponerse podrán fijarse metas, resolver problemas, desarrollar empatía, altruismo y autodisciplina. Tener autodisciplina y saber usarla correctamente le preparara al niño un terreno adecuado para su vida adulta.

Cómo fomentar la autodisciplina

Para fomentar el desarrollo de la autodisciplina en los hijos, los padres tienen un elemento clave con el cual contribuir: ¡disciplina!. Este es, precisamente, el papel más importante que desempeñan los padres en los niños.

Inculcarles disciplina no significa utilizar ningún tipo de amenaza, golpes, gritos o peleas, ya que cuando los padres reaccionan de una manera inadecuada, muestran el comportamiento que precisamente no quieren que sus hijos tengan y se vuelven entonces, en modelos de una autodisciplina pobre.

Brooks y Goldstein piensan que cualquier acción disciplinaria debe ser mucho más constructiva y sólo se logra cuando los padres muestran empatía , establecen buena comunicación, reconocen el temperamento único de cada niño y fijan metas realistas para sus hijos.

Para ellos, las mejores técnicas disciplinarias son aprender a apreciar, alimentar y equipar las inclinaciones y fortalezas naturales de cada niño en pro de su beneficio, en vez de enfocarse en sus discapacidades. "Cuando los padres no identifican a sus hijospor sus puntos fuertes, muy pronto los niños se harán notar por su mal comportamiento, ya que el enojo y resentimiento en ellos crece y lo demuestran a través de una mala conducta", indican los autores.

La disciplina debe utilizarse para ayudar a los niños a entender que los errores son experiencias de las cuales se puede aprender algo y no como una herramienta para humillar y hacer que los hijos pierdan la esperanza. En este último caso sólo lograremos que los niños se enfrasquen en actitudes negativas y derrotistas.

"Como criar niños autodisciplinados", un libro que te enseñará la mentalidad correcta para una disciplina efectiva. A través de esta obra aprenderás no sólo a preparar a tus hijos para sobresalir y cumplir sus metas, sino para ser miembros felices de la sociedad, saludables, funcionales y participativos en su vida adulta.

Acerca de los autores

Robert Brooks, es psicólogo, autor, docente y director del departamento de psicología del Hospital McLean de Boston. Es además, unos de los principales oradores estadounidenses en temas relacionados con la autoestima, la motivación, las relaciones familiares y la resiliencia, es decir, la habilidad de los individuos para enfrentar efectivamente las adversidades y transformarlas en circunstancias benéficas para su vida.

Por su parte, Sam Goldstein, es un psicólogo especialista en el área de psicología escolar, desarrollo infantil y neuropsicología, instructor y editor en jefe del diario "Journal of Attention Disorders", además de ser autor de 27 ensayos clínicos y co-autor de varios libros, entre los que se destacan: "La comprensión y el comportamiento del niño en el aula", "Aumentando la autodisciplina en un niño" y "Problemas de aprendizaje y comportamientos desafiantes", entre otros.

Ambos autores, poseen gran experiencia en el campo de la educación infantil y son creadores del "Raising Resilient Children", una fundación que se dedica a proporcionar orientación práctica a padres, maestros y profesionales de la salud sobre cómo lograr que los niños sean capaces de enfrentar y superar las adversidades.